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Très engagé pour les mobilités apprenantes, le Lycée professionnel François Rabelais à Brassac les Mines est l’un des 18 “Kiosques Europe” du Département du Puy-de-Dôme.
En octobre 2021 (durant les Erasmus Days), a été inauguré le Kiosque Europe et dévoilée la plaque Erasmus+ du lycée.

Découvrez les projets européens de l’établissement à travers l’interview de Julie Lesguillons, professeure documentaliste.

Présentez-vous et votre rôle au sein du Lycée professionnel François Rabelais

Je suis Julie Lesguillons, professeure documentaliste et référente mobilité depuis 2015, au lycée professionnel François Rabelais à Brassac les Mines.

Mon parcours personnel m’a très vite amené à m’engager dans les projets européens pour mon établissement, après une année jeune fille au Pair à la sortie de mon Bac, j’ai fait des études Langue Littérature et Civilisation Etrangère Anglais, avant de passer le CAPES de professeur documentaliste. Mon expérience personnelle m’a montré l’importance de la mobilité et le bénéfice que cela pouvait avoir pour les jeunes (et les moins jeunes).

Très vite je me suis investie dans le programme européen Erasmus+, tout d’abord avec le programme Comenius et un partenariat bilatéral avec une école italienne, rencontrée grâce au jumelage de la ville de Brassac les Mines. Puis en 2014, une formation m’a permis de faire la connaissance de personnes également engagées dans les projets européens avec leurs lycées professionnels respectifs. Nous avons décidé de créer un Consortium Erasmus autour de nos formations communes dans les domaines de l’alimentation et du service ; et ainsi réunir nos compétences respectives pour construire un projet pérenne Erasmus+ pour nos établissements.

De là est né le Consortium CEPAGES (Consortium d’Etablissements Publics Auvergnats Garants d’une Europe Solidaire) regroupant le lycée professionnel François Rabelais à Brassac les Mines (63), le lycée professionnel Raymond Cortat à Aurillac (15) et le lycée professionnel Valery Larbaud à Cusset (03). Nous travaillons ensemble depuis maintenant presque 10 ans, certains acteurs du projet sont partis, mais nous avons réussi à pérenniser le projet. Cette année le lycée professionnel Jean Monnet au Puy en Velay (43) a intégré le Consortium CEPAGES.

Le lycée professionnel François Rabelais, est l’établissement porteur du Consortium CEPAGES, et je coordonne le groupe de pilotage de celui-ci.

Au sein du lycée, je suis la référente Erasmus, je coordonne le projet global dans l’établissement, les mobilités des élèves, et les contacts avec nos partenaires. C’est très chronophage mais tellement bénéfique pour les élèves et l’établissement. J’essaie d’impulser de nouveaux projets, trouver/maintenir les contacts.

J’ai également participé à la création d’un Consortium Erasmus+ CDI’S (Changer Découvrir Innover pour Stimuler) de professeurs documentalistes avec les bassins de formation d’Issoire et Brioude, qui nous a permis de travailler sur la place de la lecture et des bibliothèques dans les pays nordiques (Danemark, Norvège).

Quels projets européens sont menés au sein de l’établissement (programme, partenaires, depuis quand, objectifs…) ?

Depuis 2015 Mobilité d’élèves pour les Période de Formation en Milieu Professionnel, en Espagne, Irlande et Italie, les destinations sont choisies en fonction de la qualité professionnelle qui peut être apportée aux élèves par rapport à leur formation (Bac pro Commerce et Section Euro anglais en Irlande, CAP Cuisine/Restaurant en Espagne, CAP Pâtissier/Chocolatier et, MC Pâtisserie en Italie). Lorsque possible, nous essayons de proposer une mobilité à nos élèves de 3PM.

Notre objectif est de pouvoir faire partir un public peu enclin à la mobilité.

En parallèle, les personnels du lycée peuvent également partir en mobilité du personnel pour effectuer un stage d’observation dans leur domaine professionnel et ou encore suivre des cours en Europe.

Notre établissement est un petit lycée vieillissant en zone rurale, si nous avons pu faire des échanges, ou accueillir des Italiens, des Belges ou encore des Danois, il est difficile de les attirer dans notre petit bourg.

Combien de lycéen.ne.s et de professionnel.le.s ont bénéficié de mobilités à l’étranger et quels retours en avez-vous perçu ?

Nous avons commencé les mobilités Période de Formation en Milieu Professionnel avec notre seule classe de Bac Pro, en Espagne et 2/3 élèves. Maintenant les classes de CAP ou 3ème Prépa Métiers participent aussi aux mobilités, 7 formations sur 9 au totale sont dans le programme Erasmus+. Seule deux formations ne sont pas encore entrées dans le programme, le public étant très fragile.

140 élèves et 45 personnels sont partis en mobilité depuis le début du projet. Ces expériences européennes, sont très bénéfiques en termes d’autonomie, d’enrichissement culturel et personnel pour nos élèves. C’est souvent leur première expérience de vie à l’étranger ou tout simplement loin de leur famille. Au-delà de l’expérience professionnelle, nous avons fait le choix de les héberger en famille d’accueil, ils vivent un mois dans une famille et découvrent des rythmes de vie différents de la leur. Même si la langue peut sembler une barrière pour les élèves de lycées professionnels, ils trouvent vite des solutions pour s’adapter.

Concernant les personnels, certaines mobilités pour stage d’observation ont été très enrichissantes pour découvrir d’autres manières de travailler et d’autres relations à l’élève, comme l’accueil par un établissement danois de 6 professeurs sur 2 années. Plusieurs professeurs sont allés en Espagne en stage d’observation, des liens se tissent et permettre de mettre en place d’autres projets. Des collègues s’engagent aussi sur des cours de langue à l’étranger afin d’être plus à l’aise lorsqu’ils doivent accompagner leurs élèves lors de mobilités.

Des projets en préparation ?

La nouveauté de cette année, est l’organisation de mobilités de groupe, enfin permises par l’Europe à nos élèves de lycées professionnels. Nous attendions cela depuis des années, ces mobilités vont permettre à des élèves fragiles ou très jeunes d’avoir une première expérience de mobilité avec leur professeur avant d’envisager une mobilité seul pour effectuer leur Période de Formation en Milieu Professionnel.

Cela nous permettra aussi de réactiver certains contacts avec des établissements partenaires, notamment un gros centre de formation professionnel en hôtellerie restauration dans les Pouilles en Italie, nous avions accueilli un de leur professeur de cuisine en tant qu’invité expert en 2022.