Très engagé pour les mobilités apprenantes, le Lycée professionnel François Rabelais à Brassac les Mines est l’un des 18 “Kiosques Europe” du Département du Puy-de-Dôme.
En octobre 2021 (durant les Erasmus Days), a été inauguré le Kiosque Europe et dévoilée la plaque Erasmus+ du lycée.
Découvrez les projets européens de l’établissement à travers l’interview de Julie Lesguillons, professeure documentaliste.
Je suis Julie Lesguillons, professeure documentaliste et référente mobilité depuis 2015, au lycée professionnel François Rabelais à Brassac les Mines.
Mon parcours personnel m’a très vite amené à m’engager dans les projets européens pour mon établissement, après une année jeune fille au Pair à la sortie de mon Bac, j’ai fait des études Langue Littérature et Civilisation Etrangère Anglais, avant de passer le CAPES de professeur documentaliste. Mon expérience personnelle m’a montré l’importance de la mobilité et le bénéfice que cela pouvait avoir pour les jeunes (et les moins jeunes).
Très vite je me suis investie dans le programme européen Erasmus+, tout d’abord avec le programme Comenius et un partenariat bilatéral avec une école italienne, rencontrée grâce au jumelage de la ville de Brassac les Mines. Puis en 2014, une formation m’a permis de faire la connaissance de personnes également engagées dans les projets européens avec leurs lycées professionnels respectifs. Nous avons décidé de créer un Consortium Erasmus autour de nos formations communes dans les domaines de l’alimentation et du service ; et ainsi réunir nos compétences respectives pour construire un projet pérenne Erasmus+ pour nos établissements.
De là est né le Consortium CEPAGES (Consortium d’Etablissements Publics Auvergnats Garants d’une Europe Solidaire) regroupant le lycée professionnel François Rabelais à Brassac les Mines (63), le lycée professionnel Raymond Cortat à Aurillac (15) et le lycée professionnel Valery Larbaud à Cusset (03). Nous travaillons ensemble depuis maintenant presque 10 ans, certains acteurs du projet sont partis, mais nous avons réussi à pérenniser le projet. Cette année le lycée professionnel Jean Monnet au Puy en Velay (43) a intégré le Consortium CEPAGES.
Le lycée professionnel François Rabelais, est l’établissement porteur du Consortium CEPAGES, et je coordonne le groupe de pilotage de celui-ci.
Au sein du lycée, je suis la référente Erasmus, je coordonne le projet global dans l’établissement, les mobilités des élèves, et les contacts avec nos partenaires. C’est très chronophage mais tellement bénéfique pour les élèves et l’établissement. J’essaie d’impulser de nouveaux projets, trouver/maintenir les contacts.
J’ai également participé à la création d’un Consortium Erasmus+ CDI’S (Changer Découvrir Innover pour Stimuler) de professeurs documentalistes avec les bassins de formation d’Issoire et Brioude, qui nous a permis de travailler sur la place de la lecture et des bibliothèques dans les pays nordiques (Danemark, Norvège).
Depuis 2015 Mobilité d’élèves pour les Période de Formation en Milieu Professionnel, en Espagne, Irlande et Italie, les destinations sont choisies en fonction de la qualité professionnelle qui peut être apportée aux élèves par rapport à leur formation (Bac pro Commerce et Section Euro anglais en Irlande, CAP Cuisine/Restaurant en Espagne, CAP Pâtissier/Chocolatier et, MC Pâtisserie en Italie). Lorsque possible, nous essayons de proposer une mobilité à nos élèves de 3PM.
Notre objectif est de pouvoir faire partir un public peu enclin à la mobilité.
En parallèle, les personnels du lycée peuvent également partir en mobilité du personnel pour effectuer un stage d’observation dans leur domaine professionnel et ou encore suivre des cours en Europe.
Notre établissement est un petit lycée vieillissant en zone rurale, si nous avons pu faire des échanges, ou accueillir des Italiens, des Belges ou encore des Danois, il est difficile de les attirer dans notre petit bourg.
Nous avons commencé les mobilités Période de Formation en Milieu Professionnel avec notre seule classe de Bac Pro, en Espagne et 2/3 élèves. Maintenant les classes de CAP ou 3ème Prépa Métiers participent aussi aux mobilités, 7 formations sur 9 au totale sont dans le programme Erasmus+. Seule deux formations ne sont pas encore entrées dans le programme, le public étant très fragile.
140 élèves et 45 personnels sont partis en mobilité depuis le début du projet. Ces expériences européennes, sont très bénéfiques en termes d’autonomie, d’enrichissement culturel et personnel pour nos élèves. C’est souvent leur première expérience de vie à l’étranger ou tout simplement loin de leur famille. Au-delà de l’expérience professionnelle, nous avons fait le choix de les héberger en famille d’accueil, ils vivent un mois dans une famille et découvrent des rythmes de vie différents de la leur. Même si la langue peut sembler une barrière pour les élèves de lycées professionnels, ils trouvent vite des solutions pour s’adapter.
Concernant les personnels, certaines mobilités pour stage d’observation ont été très enrichissantes pour découvrir d’autres manières de travailler et d’autres relations à l’élève, comme l’accueil par un établissement danois de 6 professeurs sur 2 années. Plusieurs professeurs sont allés en Espagne en stage d’observation, des liens se tissent et permettre de mettre en place d’autres projets. Des collègues s’engagent aussi sur des cours de langue à l’étranger afin d’être plus à l’aise lorsqu’ils doivent accompagner leurs élèves lors de mobilités.
La nouveauté de cette année, est l’organisation de mobilités de groupe, enfin permises par l’Europe à nos élèves de lycées professionnels. Nous attendions cela depuis des années, ces mobilités vont permettre à des élèves fragiles ou très jeunes d’avoir une première expérience de mobilité avec leur professeur avant d’envisager une mobilité seul pour effectuer leur Période de Formation en Milieu Professionnel.
Cela nous permettra aussi de réactiver certains contacts avec des établissements partenaires, notamment un gros centre de formation professionnel en hôtellerie restauration dans les Pouilles en Italie, nous avions accueilli un de leur professeur de cuisine en tant qu’invité expert en 2022.
L’Université Clermont Auvergne fait partie des lauréats de l’appel Erasmus+ 2024 “universités européennes”, qui vise à soutenir les alliances entre établissements d’enseignement supérieur en Europe.
En juin 2024, 14 nouvelles alliances entre universités européennes dont l’UCA, rejoignent les 50 alliances précédemment sélectionnées et recevront chacune jusqu’à 14,4 millions d’euros sur une période de 4 ans.
La liste complète des nouvelles alliances lauréates est à télécharger ici.
Ces 64 alliances entre universités européennes regroupent plus de 560 établissements d’enseignement supérieur de tous types, dans toutes les régions d’Europe.
Les résultats marquent une étape importante dans la réalisation de l’objectif de la stratégie européenne pour les universités, qui est de disposer d’au moins 60 alliances entre universités européennes et plus de 500 universités d’ici la mi-2024.
L’alliance d’universités européennes pilotée par l’UCA se nomme ARTEMIS (“Alliance for Regional Transition, Equality, Mobility, Inclusion, and Sustainability”) et réunit :
Il est à noter que l’Université nationale “Mykhailo Ostrohradskyi” de Krementchouk en Ukraine (ville jumelle de Clermont-Ferrand), est partenaire associée de cette alliance.
L’UCA a signé un Memorandum en mai dernier. Cet accord officialise la coopération entre les deux institutions, renforçant ainsi leur engagement commun en faveur de l’excellence académique et de la recherche européenne.
Les alliances entre universités européennes rassemblent une nouvelle génération d’Européens et leur permettent d’étudier et de travailler dans différents pays européens, dans différentes langues et entre secteurs et disciplines universitaires. Les étudiants peuvent obtenir un diplôme de haut niveau en combinant des études dans plusieurs pays européens, contribuant ainsi à l’attractivité et à la compétitivité internationales de l’enseignement supérieur européen. Ces alliances apportent également l’innovation aux régions d’Europe en permettant aux étudiants de collaborer avec des universitaires, des chercheurs, des entreprises, des villes, des autorités et des organisations de la société civile.
L’initiative universités européennes soutient des alliances transnationales regroupant, en moyenne, neuf établissements d’enseignement supérieur qui peuvent comprendre différents types d’établissements, tels que des universités globales et de recherche, des universités de sciences appliquées, des instituts de technologie, des écoles d’arts et des établissements d’enseignement et de formation professionnels supérieurs.
Ces établissements d’enseignement supérieur développent une coopération structurelle, durable et systémique à long terme dans le domaine de l’éducation, en synergie avec la recherche et l’innovation, par-delà les frontières, et contribuent à relever les défis de société. Ils proposent des programmes d’études dispensés conjointement dans des campus interuniversitaires, sur lesquels les étudiants, le personnel et les chercheurs de toutes les régions d’Europe peuvent bénéficier d’une mobilité fluide.
Les 64 alliances couvrent 35 pays, dont tous les États membres de l’UE, ainsi que l’Albanie, la Bosnie-Herzégovine, l’Islande, le Monténégro, la République de Macédoine du Nord, la Norvège, la Serbie et la Turquie. Près de 40 établissements d’enseignement supérieur ukrainiens sont des partenaires associés.
Nous avons atteint l’un des objectifs clés de la stratégie européenne en faveur des universités: nous soutenons désormais 64 alliances entre universités européennes qui favorisent une coopération accrue entre plus de 560 établissements d’enseignement supérieur dans toute l’Europe. Ensemble, ils construisent des campus interuniversitaires européens, où les étudiants ont des possibilités sans précédent d’étudier par-delà les frontières, en tirant parti des meilleures offres que les universités doivent offrir ensemble. Ils pourront s’inscrire à des programmes d’études communs et, espérons-le, obtenir des diplômes européens dans un avenir proche. Ensemble, les alliances contribuent à forger un fort sentiment d’appartenance européenne.
Margaritis Schinas, Vice-Président chargé de la promotion de notre mode de vie européen
crédits photo : Commission européenne
crédits photo : Commission européenne
Notre engagement en faveur des alliances entre universités européennes est fort. Comme l’a déclaré Enrico Letta dans son rapport sur l’avenir du marché unique, ces alliances sont au cœur de ce qui pourrait devenir la cinquième liberté de notre marché unique, à savoir la liberté d’apprendre, d’étudier, d’enseigner et de faire de la recherche sans frontières sur tout le continent. Je félicite chaleureusement tous les établissements d’enseignement supérieur pour leur succès. Les 64 alliances construisent désormais l’avenir du secteur européen de l’enseignement supérieur.
Iliana Ivanova, Vommissaire à l’innovation, à la recherche, à la culture, à l’éducation et à la jeunesse
Crédits photo : @Ville de Clermont-Ferrand/Direction de la Communication
Le groupe territorial de la mobilité européenne du Puy-de-Dôme ont organisé une journée de promotion de la mobilité européenne et internationale pour les 15-30 ans, le 30 novembre dernier au Lieu-Dit à Clermont-Ferrand.
Plus de 90 jeunes ont participé à 6 ateliers sur les programmes de mobilité, l’interculturalité, leurs envies de partir, et autour de témoignages de jeunes revenus de mobilité (jeune fille au pair, Erasmus+, Corps Européen de Solidarité…).
Le but était de lutter contre l’auto-censure de nombreux jeunes, en informant sur les nombreuses possibilités de bouger en Europe. Cela s’inscrit dans l’année européenne de la jeunesse et les 35 ans du programme Erasmus+.
A l’issue des ateliers, tous les partenaires, les jeunes et le grand public ont échangé autour de stands, pour pouvoir poser leurs questions et obtenir des informations et des brochures sur la mobilité.
La journée s’est suivie d’une soirée spectacle extraordinaire, mêlant danse hip-hop, théâtre d’improvisation et la musique assistée par ordinateur.
Les compagnies Arts Qi Med, Do it for the culture et Fat’Fil ont proposé une création originale sur le thème de la mobilité.
De jeunes clermontoises se « rêv’el-ent » ensemble au public. Utopie pluridisciplinaire élaborée par la chorégraphe Fatima Zahra El Moumni et le musicien et compositeur Philippe Bonnet, produit par le festival “Les Trans’urbaines”, cette performance a enchanté le public, par l’énergie dégagée des jeunes filles et par la qualité du mouvement.
La Musique Assistée par Ordinateur, c’est l’art du beatmaking, du recyclage sonore et de la transformation. Un art qui puise sa matière dans les vieux disques… Un bruit, la nature, le quotidien, la circulation, une mélodie qui résonne. C’est réinventer la musique ! Des jeunes ont participé à l’élaboration de la bande-son diffusée ce soir-là, lors d’ateliers précédents le 30 novembre.
Le théâtre d’impro, c’est mettre la lumière sur la créativité, l’imagination, le lâcher-prise et la fantaisie. Le tout dans un esprit de coopération, de jeu et d’exploration. Daniela et Malcom sont 2 jeunes qui ont accepté de se prêter au jeu et se sont lancés sur scène sans être acteurs, aux côtés de Bastien et Pauline de la compagnie Arts Qi Med.
Les partenaires du groupe territorial de la mobilité du Puy-de-Dôme :
Comme chaque année depuis 2018, la Direction des Relations Internationales et de la Francophonie (DRIF) de l’Université Clermont Auvergne (UCA) organise le concours “My Erasmus Spot“. Il s’agit d’un jeu concours récompensant la meilleure vidéo de 30 secondes présentée par les étudiant.e.s sur les bénéfices de leur expérience Erasmus+. 2022 marquant les 35 ans du programme Erasmus+, c’était aussi le thème du concours.
Cette année encore, les étudiant.e.s revenus de mobilité ont présenté leur vidéo lors de la Journée de la Mobilité Internationale (JMI) pendant les Erasmus Days.
Le 13 octobre 2022, les participant.e.s à la JMI ont découvert les vidéos et voté en direct pour leur préférée !
Ainsi les 3 lauréat.e.s sont :
Bravo à eux 3 !
Vous pouvez retrouver toutes les vidéos des lauréats de chaque année sur notre page vidéos.
Afin de parler d’Europe à toujours + de publics, de sensibiliser de nouvelles personnes, en particulier les jeunes, le Centre Europe Direct a noué un partenariat avec un média en ligne auvergnat : En Vrai.TV.
L’idée est de communiquer de façon décalée sur les réseaux sociaux.
Retrouvez nos vidéos régulièrement tout au long de l’année !
Vidéo N°12 : Il se passe quoi le 9 juin 2024 ? On t’explique tout !
Le 9 juin 2024, on vote pour la seule institution démocratiquement élue de l’UE.
A quoi sert le Parlement européen ? On t’explique tout !
Vidéo N°11 : Il se passe quoi le 9 juin 2024 ?
Les élections européennes, c’est 1 fois tous les 5 ans !
Pourquoi aller voter pour désigner ses Député.e.s européen.ne.s ?
Vidéo N°10 : l’éco-anxieté
Face au changement climatique, aux incendies, aux canicules, aux inondations, il y a de quoi s’inquiéter !
Quelques actions de l’UE pourront peut-être calmer un peu l’éco-anxieté ambiante.
Vidéo N°9 : la lutte contre la désinformation
L’Union européenne lutte contre les fake news en ligne, en adoptant un code de bonnes pratiques des plateformes vidéos.
Même les réseaux sociaux américains ou chinois doivent pas respecter les droits de l’UE. Ce n’est pas le far west ici !
Vidéo N°8 : “les 100” : c’est quoi être citoyen.ne européen.ne ?
La 8ème vidéo a été réalisée lors de notre échange de jeunes européen.ne.s en mars 2023,
où 10 Italien.ne.s, 10 Français.e.s et 10 Allemand.e.s sont venu.e.s une semaine à Theix pour parler citoyenneté européenne
Vidéo N°7 : La journée internationale des droits des femmes – 8 mars 2023
Le 8 mars, c’est la journée internationale des droits des femmes
l’occasion de parler des femmes qui ont fait l’Europe et qui continuent aujourd’hui !
Vidéo N°6 : Partir 1 jour en Europe et au-delà – novembre 2022 :
La 6ème vidéo fait la promotion de notre événement sur la mobilité européenne :
“Partir un jour en Europe et au-delà”
90 jeunes se sont réunis le 30 novembre 2022, au Lieu-Dit à Clermont-Ferrand.
Vidéo N°5 : Daniela, volontaire européenne et Giacomo, Président des JEA – octobre 2022 :
La 5ème vidéo est sortie pour les Erasmus Days 2022, sur le thème de l’engagement européen des jeunes.
Direction les studios d’En Vrai.TV pour Giacomo Lanzi, Président des Jeunes Européens Auvergne et Daniela Walova, CES à Concordia Auvergne, qui témoignent de leur volonté et de leurs expériences.
Vidéo N°4 : l’Europe & l’environnement – juillet 2022 :
Tournée au sommet du Puy-de-Dôme, la 4ème vidéo évoque l’Europe et l’environnement : une Vraie visite pédagogique !
Une classe de 2nde du lycée Louis Pasteur à Marmilhat est devenue incollable sur Natura 2000, les volcans d’Auvergne et d’Europe et sur le Pacte vert pour l’Europe, le 8 juin dernier. Malgré le mauvais temps, les lycéen.ne.s ont profité des lumières de Pépita Godelle, chargée de mission Natura 2000 au Parc Naturel des Volcans d’Auvergne, Samir El Bakkali, vulcanologue et Conseiller municipal délégué, ainsi que Maëva Guittard, stagiaire à la Ville de Clermont-Ferrand.
Vidéo N°3 : Promenade européenne – mai 2022 :
La 3ème vidéo sortie pour le Joli Mois de l’Europe, vous emmène dans une promenade européenne !
Découvrez les nombreux liens entre l’Europe et notre territoire !
Vidéo N°2 : Cécile Coulon et la Capitale Européenne de la Culture 2028 – mars 2022 :
La 2ème vidéo sortie début mars met à l’honneur le Festival International du Court-Métrage
et Cécile Coulon, poétesse et Présidente de l’association “Clermont Massif Central 2028” !
Vidéo N°1 : Olivier Bianchi et la dimension européenne de notre territoire – février 2022 :
Pour inaugurer comme il se doit cette nouvelle série, c’est le Maire de Clermont-Ferrand et Président de Clermont Auvergne Métropole, Olivier Bianchi qui évoque les liens entre notre territoire et l’UE.
L’espace d’accueil du Centre Europe Direct s’est transformé en véritable studio télé !
Erasmus +
Depuis le 1er septembre 2019, le collège La Charme et le collège Albert Camus à Clermont-Ferrand sont engagés dans 2 projets du programme Erasmus+ : Playing with Maths et Journey.
Dans le cadre des Erasmus Days, les élèves et enseignants venant des différents établissements européens partenaires ont été accueillis en octobre au collège Albert Camus à Clermont-Ferrand
Ces projets, qui impliquent un travail commun et des échanges de pratiques éducatives, sont des partenariats stratégiques.
Playing with Maths
L’ambition de ce projet, dont le collège La Charme est coordonnateur, est de trouver de nouvelles approches innovantes pour enseigner les mathématiques à des élèves qui à cet âge sont curieux, interrogatifs et ont une imagination riche. L’apprentissage se fait alors par l’observation, l’expérimentation, la découverte et les jeux. Les enfants testent de nouvelles idées, utilisent leurs capacités de raisonnement et leurs compétences pour résoudre des problèmes et chercher des réponses à leur monde. Le but est aussi de montrer aux élèves que les maths sont omniprésentes dans la vie réelle et dans de nombreux domaines comme les sciences, les TIC(Technologies d l’information et de la Communication), le théâtre, les arts ou encore la musique.
Les partenaires du projet sont : Valpovo en Croatie, Xanthi en Grèce, Funchal, à Madère au Portugal et Aydin en Turquie.
Journey
Ce projet qui met l’accent sur la culture, s’attache à faire prendre conscience aux élèves de leur identité, de leurs caractéristiques propres et de la richesse culturelle qui les entoure. L’objectif de Journey est de de transférer le patrimoine culturel aux jeunes générations, mais aussi de faire évoluer les enfants en tant qu’individus, tout en renforçant leurs capacités scolaires.
Les partenaires de ce projet sont : Murcia en Espagne, Cefalu en Sicile en Italie, Mikkeli en Finlande, Ikšķile en Lettonie et Aydin en Turquie.
D’une durée initiale de 24 mois, ces projets Erasmus+ ont été prolongés d’une année en raison de la crise sanitaire et s’achèveront donc le 31 août 2022.
Présentez-nous Osengo, ses activités, ses objectifs, ainsi que votre rôle.
OSENGO est un organisme spécialiste dans la formation professionnelle continue, créé en 1981. Nous avons près de 30 sites de formation permanents et sommes aujourd’hui implantés sur 4 grandes régions : Auvergne-Rhône-Alpes, Occitanie, Nouvelle Aquitaine, Centre-Val de Loire.
Depuis 40 ans, Aformac devenu Osengo en 2020, propose des formations dans les secteurs du Sanitaire & Social – Services à la Personne, de l’Hôtellerie – Restauration, de l’Administratif – RH – Comptabilité – Commerce et du Numérique, dans le cadre de parcours individualisés. Formations, en présentiel, à distance, individualisées, en situation de travail, VAE, ingénierie pédagogique, conseil aux entreprises, coaching individuel…
Les champs d’actions d’OSENGO s’adressent à tous les publics (salariés, demandeurs d’emploi ou entreprises) pour les accompagner dans leur accès à la formation, leur valorisation personnelle, leur évolution des compétences, la reconversion, ou la création de projet.
Je travaille comme coordinateur de projets européens, principalement de projets financés par Eramsus+ pour le département Osengo Europe. Il a été créé par le groupe Aformac, avant de s’appeler Osengo, pour les sujets liés à l’Europe. Nous avons mené de nombreux projets de mobilité et d’ingénierie pédagogique. Depuis lors, nous avons développé un solide réseau de partenaires européens (40 partenaires dans 16 États membres de l’UE) et proposons des stages Erasmus à nos publics.
Quels projets européens menez-vous au sein d’OsenNGo et avec quels partenaires ?
Pour le moment nous menons plusieurs grands projets (KA2 pour les connaisseurs soit Key-Action 2 ou Action-Clé 2) financés par Erasmus+ ainsi que des projets de mobilité (internes et externes).
Pour la mobilité en interne nous avons 2 projets : VOLEO 2 et VOLEO 3 qui sont des projets de mobilité Erasmus+ pour nos apprentis et stagiaires ainsi que les formateurs et le personnel enseignant. Nous travaillons également pour les missions locales pour une mise en place d’un projet de mobilité pour leurs conseillers.
Du coté des projets de partenariats stratégiques d’innovation nous travaillons sur pas moins que 8 projets, qui s’étalent sur 2-3 ans chacun :
BlendedVET : Former les enseignants de l’EFP à transformer des formations existantes en un apprentissage mixte (Blended Learning) ou à créer des nouvelles formations de ce type
FOSTER : L’objectif général du projet est de favoriser la participation des jeunes ayant des besoins spécifiques à la mobilité dans l’EFP, en facilitant leur transition vers le marché du travail et leur intégration sociale.
Pro-Women : Ce projet veut promouvoir l’égalité des chances et l’inclusion sociale des femmes peu qualifiés et/ou au chômage en fournissant des outils pour leur formation et autonomisation. En prenant comme secteur d’intervention le secteur du tourisme
LiNT : ce projet vise à donner des outils de base à des jeunes qui souhaitent se lancer dans une aventure professionnelle. C’est en complément à des savoirs faire professionnels pour leur permettre de comprendre les démarches administratives, financiers, et de communication nécessaire avec les compétences professionnelles à la création d’entreprise.
ProWell : L’objectif du projet sera de mettre en place une formation en ligne, mixte (Blended) et à distance qui permettra aux enseignants et aux éducateurs de soutenir (pendant l’enseignement) leurs élèves ayant des problèmes de santé mentale.
Nous travaillons aussi sur un projet franco-français notamment avec le GIP FCIP de l’académie de Versailles.
FAB MAP : Création de maillons avant une entrée en formation pour qualifier et puis augmenter les compétences nécessaires à l’entrée en formation. Plus généralement l’évaluation et développement des compétences transversales à travers une matrice d’évaluation composé de 12 axes et 4 niveaux.
Et sur un projet plus large directement financé par la commission européenne qui s’appelle WeSkill : conception de programmes d’études transnationaux et des contenus de formation dans le secteur du tourisme de bien-être et de spa. Cinq programmes modulaires transnationaux seront élaborés sur la base des acquis de l’apprentissage pour des apprenants et des employés du CEC 4.
Depuis 2021, vous avez décidé d’accueillir un Kiosque Europe. Pourquoi ?
Pour le groupe OSENGO, il a toujours été important d’intégrer une démarche internationale et européenne dans nos services et formations. Nous avons alors souhaité en 2020 de créer, au sein de nos centres de formation, un « corner européen » afin d’informer nos stagiaires et aussi le personnel sur les thématiques « Europe ».
Comme déjà mentionne notre organisme est engagé dans une démarche pro européenne et nous militons pour des départs en Erasmus+ à travers nos projets de mobilité que nous coordonnons mais aussi à travers des partenariats stratégiques que nous expérimentons avec notre public. Mais nous souhaitions aussi parler plus largement de ce qui est « l’Europe » de ce que ça peut apporter au quotidien pour rendre plus visible en quoi cela bénéficie aux personnes concernées. Avec les mouvements politiques anti-européens qui émergent il est aussi important de pouvoir communiquer sur ce que fait l’Europe et c’est ce que nous avons choisis de faire en installant un Kiosque Europe dans toutes nos sites de formation en lien avec les CED respectifs des départements. (Toulouse, Montluçon, Aurillac, Bourges, Limoges, Clermont-Ferrand, Echirolles).
Des projets à venir ?
Nous souhaiterons reprendre notre travail avec la région Auvergne-Rhône-Alpes sur les mobilités des demandeurs d’emploi et jeunes des missions locales que nous avions fait des nombreuses années avec les projets « Audace » mais qui n’a pas pu être renouvelé pour le moment suite à la fusion des régions et le nouveau programme d’Erasmus+.
Suite aux impacts du Covid sur nos activités de réception de stagiaires étrangers à Lyon nous devons repenser l’accueil et aussi l’envoi des stagiaires et étudiants ce qui n’est pas de tout repos. D’ailleurs si vous avez connaissance de familles qui voudraient devenir famille ou entreprise d’accueil à Lyon faites-nous signe !
Coté grands projets, en cette fin d’année 2021 nous attendons les résultats de nos nouvelles idées de projets innovation soumis. Cette année j’ai écrit et soumis 4 nouvelles propositions de projets et nous avons été sollicités pour 9 autres comme partie prenante. Alors j’ai hâte de connaitre les résultats et de travailler ou retravailler avec des nouveaux ou anciens partenaires.
Nous organisons un événement de présentation de résultats pour notre projet Pro-Women qui se termine, pour mettre en lumière le travail fait par un groupe de femmes migrantes pour ce projet.
Je peux aussi vous donner rendez-vous pour le séminaire final de notre projet Fab-Map qui aura lieu le 18 novembre en ligne !
Si vous souhaitez ne savoir plus n’hésitez pas à me contacter directement : m.schaefer@osengo.fr
Les Erasmus Days sont nés en 2017, afin de fêter les 30 ans du célèbre programme de mobilité. Après avoir rencontré un énorme succès, l’anniversaire d’Erasmus est désormais célébré chaque année en octobre.
Pendant 3 jours, les établissements d’enseignement de la primaire à l’éducation supérieur, sans oublier les centres de formation des apprentis et de formation professionnelle, ainsi que les collectivités ou encore les Centres Europe Direct organisent des événements partout en Europe.
Valorisation des projets européens, expositions, débats, jeux, projections de films, témoignages… Autant de manières de s’engager pour la citoyenneté européenne.
Depuis 2018, le Centre Europe Direct Clermont Puy-de-Dôme fête chaque année les Erasmus Days que ce soit pendant Clermont Fête Ses Etudiants et la Nuit des Etudiants du Monde, à La Jetée où dans les Kiosques Europe du département.
En 2020, 5 024 événements ont été organisés dans 84 pays. Cette année, les ErasmusDays auront lieu les 14, 15 et 16 octobre.
Cette année encore, “l’Europe en courts” vous propose une projection de courts-métrages européens sélectionnés par le Festival international du court-métrage !
Rendez-vous vendredi 15 octobre à 17h30 à la Jetée, pour découvrir gratuitement 5 films de la compétition 2021.
Au programme :
Présentation du Pass sanitaire obligatoire
Port du masque obligatoire
Gratuit
Sur inscription sur simple e-mail ou appel
Et comme l’année dernière, deux nouveaux Kiosques Europe seront inaugurés pour les Erasmus Days !
En 2020, c’était au Lycée professionnel Pierre Boulanger à Pont-du-Château et en 2021, ce sera au Lycée professionnel François Rabelais à Brassac-les-Mines le 14 et au collège Lucie Aubrac à Clermont-Ferrand le 15 octobre.
Le Mouvement Européen Auvergne, les Jeunes Européens Auvergne et le DAREIC (Délégué académique aux relations européennes et internationales et à la coopération) seront présents lors des 2 inaugurations.
C’est également depuis 2018 que l’Université Clermont Auvergne organise le concours “My Erasmus Spot“.
La Direction des Relations Internationales et de la Francophonie de l’UCA propose à des étudiants ayant effectué un séjour à l’étranger dans le cadre d’une mobilité « Erasmus » de présenter une vidéo de 30 secondes sur cette mobilité. Les lauréats de l’édition 2021 seront annoncés à l’occasion de la Journée de la mobilité Internationale organisée par la DRIF le jeudi 14 octobre 2021.
Envoyez vite votre vidéo à la DRIF !
Pour trouver l’inspiration ou pour en prendre plein les yeux, voici les vidéos gagnantes des 3 dernières éditions !
Gagnante 2020
Lia TSNOBILADZE, Master Choreomundus
Gagnante 2019
Laurie Fartaria, Erasmus à Glasgow
Gagnant 2018
Avril Dutheil, Erasmus à Birmingham
Dans la presse :
– Inauguration du Kiosque Europe à Brassac-les-Mines : article sur le site de l’Académie de Clermont 21/10/21
– Inauguration du Kiosque Europe au collège Lucie Aubrac à Clermont-Ferrand : article dans La Montagne 21/10/21
– Journée Erasmus Days à l’école Jean Rostand à Riom : article dans La Montagne 15/10/21
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Depuis 2017, des professeures et des élèves du collège Lucie Aubrac participent au projet de coopération, sur les langues et les cultures latines.
Les partenaires des Clermontois sont Evora au Portugal, Puerto Santa Maria en Espagne et Messina en Italie.
Ils échangent grâce à la plateforme Etwinnings, mais les rencontresRead more
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